《高职护生学习动力水平及影响因素分析》为作者：李燕燕最新的研究成果，本论文的主要观点为[目的]：调查高职护生学习动力水平现状,分析其影响因素，提出相应对策，为护理教学改革提供依据。 [方法]采用一般资料调查表、护理专业学生学习动力评定量表，通过问卷星平台对漳州某高职院校853护理专业学生进行问卷调查。[结果]高职护生学习动力总分为（119。48±19。59）分，处于较高水平，多重线性逐步回归分析显示就读护理专业原因、年级、年龄、生源类型、家庭居住地是学习动力水平的主要影响因素（P<0。05)。[结论]高职护生学习动力水平还可进一步提高，护理管理者和教育者应根据护生的特点，完善培养方案，促进护生学习动力水平的提高，确保护理质量的稳步提升。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。