《小学低段英语故事听说策略研究》为作者：张佳甜最新的研究成果，本论文的主要观点为新课程标准明确指出要充分体现学生的学习主体性，应该将培养学生的英语交际能力放在首位，高度重视“听”与“说”习惯与能力的培养。本文从小学低段英语故事听说教学的重要性入手，指出目前存在的障碍并分析其成因，进而提出具体的教学策略。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。