《理清文脉 关注标点 体会情感——浅谈小学低段朗读教学策略》为作者：黄璐最新的研究成果，本论文的主要观点为朗读是语文教学中一项重要的基本功，是阅读教学的基本训练之一。新教材、新大纲的出台，对“读”有了更明确的要求指向性，也进一步突出了“读”在语文教学中的重要地位。基于此背景，根据课文特点，理清文章脉络，读好长句；关注标点符号，读出韵味；体会人物情感，读好对话，以期提高小学低段朗读教学的质量。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。