《部编本小学语文古诗文价值取向实证分析》为作者：王君最新的研究成果，本论文的主要观点为摘要：以人教版和部编本小学语文教材的古诗文作为分析素材，交叉采用量化分析和文本分析方法从依存自我、他人取向、社会去向、自然取向及相应的亚类目挖掘教材中潜藏隐性主流价值取向。根据分析结果得出结论：随着时代的发展，现代小学语文教育对传统的中华文化思想和价值观一部分进行了继承和延续，一部分进行了适应和调整；一部分进行了适当的补充超越。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。