审稿意见一、文章总体评价《大数据时代河南省高校大学英语课程思政智慧育人模式建构研究》一文探讨了大数据背景下河南省高校大学英语课程与思政教育相...

审稿意见文章标题：基于英语学科核心素养的高中英语课堂导入对比观察研究 以优质课和常态课为例作者：王祥伟审稿意见一、文章总体评价本文围绕英语学...

审稿意见一、总体评价本文《贵州少数民族地区本科高校高级英语课程教学现状研究》由凯里学院外国语学院的杨镕静、贾玉晖、冉龙莉、郭先进等教师撰写，...

审稿意见一、稿件总体评价标题：多模态模式下型高职院校英语课程思政教学的探索与实践一文，选题新颖，紧贴当前高职教育改革的热点，具有较强的现实意...

该稿件《大学英语课程思政：教学活动设计与课堂评价案例分析 -以《职程英语》为例》是一篇深入探讨大学英语课程思政教学的实践性研究文章。以下是对该...

审稿意见一、引言与摘要引言部分：引言部分较好地介绍了研究背景、研究目的和重要性，强调了在全球化和我国国际参与度提升的背景下，应用型本科高校大...

社会经济的飞速发展促进了互联网+教育模式的普及，疫情常态化下对于体育英语课程的专业化和系统化能否有序进行提出了更高的要求[]。大学体育专业英语...

SPOC教学解决方案强调以学生学习为中心，在建构意义上，教师只是组织者和管理者。建构主义的核心目标是强调互动式教学的重要性，培养学生自主学习的能...

（一）CIPP 评价模式CIPP模式强调决策导向、过程导向和改进导向，通过提供全面整体的信息帮助设立目标、改进研究计划、修订实施方案并评价实施结果，...

二、课程概况高职银行柜台实用英语课程是高职金融类专业的核心课程，也是行业订单班的必修课程，同时面向商业银行员工培训。课程目标具体分为知识目标...