《以融入生活材料的课堂微实验促进学生深度学习》为作者：李旭伟最新的研究成果，本论文的主要观点为课堂微实验是物理教学的重要环节，微实验演示的目的是教师通过引导学生观察并且参与实验，分析实验现象等过程，使学生生动直观地获得相关物理知识和规律。它对学生学习兴趣的培养，科学观、价值观的正确树立有着重要的意义。同时以最贴近生活的材料融入课堂，能够让原本距离学生遥远的物理规律出现在学生身边，对学生认识理解物理知识有着较强的引导作用，体现科学在身边的精神。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。