《支架写作：写作课程改革的突破口》为作者：陈琛最新的研究成果，本论文的主要观点为摘要：支架写作从写作的本体出发，更趋于活动化、可视化、结构化。通过对支架分类设计、策略化实施，对学生的“作前——采集、构思”“作中——表述、成文”“作后——修改、评价”这一完整的写作过程进行管理和指导，体现了以学习者为中心，在真实的情境中学习、运用写作知识，形成素养的写作教学样态。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。