《“由表及里”：数概念学习中幼儿多元表征能力的优化 路径探索》为作者：胡央波最新的研究成果，本论文的主要观点为本研究基于进步主义儿童观及建构主义学习观，从幼儿思维发展的基本规律出发，探索幼儿在数概念学习中表征能力发展的优化路径和策略。研究主要有以下四个部分：一、聚焦数概念学习中幼儿表征的问题；二、阐释“数学表征”、“数学多元表征”的概念；三、在实际探索中梳理出“一构·二推·三证”的路径；四、基于实验结果对比分析，结果显示幼儿在表征方式、能力及准确性上均有一定的发展。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。