《学习分析视域下的实践课程教学模块优化设计 ——以“装置艺术创新与实践”课程为例》为作者：徐宏最新的研究成果，本论文的主要观点为教学模型的优化构建是提高教学质量和师生综合素质的重要基础。文章以江苏省N大学两届环境艺术专业本科生课程“装置艺术创新与实践”为例，从学习分析的视域对课程教学模型优化进行了研究：首先分析了教学模块和培养目标的关联、知识点相互关系和课程映射序列，随后构建了课程教学模块优化模型，最后进行了课程模块优化效果的实证分析。本文认为，从师生培养目标达成的角度适时优化调整教学模型，重视教学过程中能力与素质的完善，对于培养有创新精神的当代高素质人才有积极的引导与促进作用。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。