《以问题为先导的启发式临床医学教学模式》为作者：肖珍珍最新的研究成果，本论文的主要观点为目的 探讨应用以问题为先导的启发式临床医学教学模式（problem-originated clinical medical curriculumPCMC）结合多媒体课件在皮肤科见习带教中的效果，为医学生的皮肤 科临床实践能力的提高找到一种更有效的方法。 方法 随机选择 2014级本科 临床见习医 学生作为研究对象，共计54 人。将入组的医学生，按照学号随机分成试验组和对照组， 对照组采用传统教学方法授课，以老师讲授为主。试验组采用 PCMC 教学模式结合多媒体课 件方式授课。2 组带教老师均一致。带教结束后，对 2 组学生采取技能和理论两种考核方式， 通过最终成绩的比较，分析对比两种教学模式的教学效果，并采用调查问卷的方式调查学生对 于两种教学模式的接受程度。 结果 试验组学生临床病例综合考试平均成绩（89。9 分）高于对 照组（85。7 分），差异没有统计学意义（P ＜0。05）；理论考试成绩对比实验组86。7，对照组78。1，差异有统计学意义（P ＜0。05） ；学生 满意度调查结果显示，试验组（87。7%）高于对照组（74。0%），差异有统计学意义（P ＞ 0。05）。 结论 在皮肤见习教学过程中，应用 PCMC 教学模式结合多媒体课件，有利于学生理解书 本上抽象的理论知识，并且可充分地激发和调动起学生学习的积极主动性，最终取得良好的教 学和学习效果。 [关键词 ] PCMC 教学模式 ；临床医学 ；教学实践 ；皮肤性病学。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。