《积极引发学习者经验的翻转课堂形式探索》为作者：杨文可最新的研究成果，本论文的主要观点为本文从经验理论以及调动情感的新经验更容易被记住的角度出发，以某通信设备与系统运行维护管理课程为教学实践背景，探索了一种以学习者为中心、积极引发学习者经验的翻转课堂形式，包括资料准备、组内协作、演示呈现、组间互练、组间分享、点评总结等环节，以创造人际互动与协作，积极优化学习环境促进学习经验升级。通过无记名问卷调查对教学效果进行初评，该翻转课堂形式较好地提高了课堂参与度，并与传统讲授式相比，学生的自主学习意愿更强、对相关课程知识点的印象更深刻、掌握程度更好，从侧面反映出较有效地促进了学生学习经验的升级。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。