首页
»
职称论文
»
工业技术
» 正文
基于布鲁姆教育目标分类学的混合式教学设计
更新日期:2020-09-01 来源:
教育理论与实践
作者:王静秋
浏览次数:177
[
论文导航搜索
] [
加入收藏
] [
告诉好友
] [
打印本文
] [
关闭窗口
]
核心提示:
《基于布鲁姆教育目标分类学的混合式教学设计》为作者:王静秋最新的研究成果,本论文的主要观点为。不知是否符合录用要求,望您批评与指正。
《基于布鲁姆教育目标分类学的混合式教学设计》为作者:
王静秋
最新的研究成果,本论文的主要观点为。不知是否符合录用要求,望您批评与指正。
上一篇:
国际合资企业技术外溢研究现状及发展前沿 ——基于文献计量分析
下一篇:
立足初中数学课本例习题 培养学生的数学核心素养
同类论文导航
2021-03-01
•
布鲁姆教育目标分类法
一、布鲁姆教育目标分类法1.布鲁姆教育目标分类法的涵义布鲁姆的教育目标分类理论是由美国著名教育学家和心理学家本杰明布鲁姆于1956年正式提出的,该...
热门推荐
•
信息化武器装备对未来战争形态的影响
•
中国梦与青年梦:历史、现实、未来
•
《会计之友》投稿须知
•
空岛不空,美蕴其中
•
相融与异质:《喜福会》小说与电影的跨
•
“风蚀地带”的文学写作”——田耳的新
•
含羞草俱乐部
•
杨德昌电影的审美意义研究——以《牯岭
•
贾谊和屈原之比较
•
美丽的世界
•
西部高校官方网站建设问题与对策
•
那时
刊物推荐
当代教育与文化
教育学术月刊
职业技术教育
中国职业技术教育
职教论坛