《高校思政课十五年的研究特征和学术话语建构》为作者：袁蕾最新的研究成果，本论文的主要观点为文章通过对2005-2019年间发表在CSSCI期刊中关于思政课的文献进行可视化分析和文本细读，总结归纳出高校思政课十五年的研究特征和学术话语体系。并提出未来思政课研究会在探讨教学模式革新的同时开展对现代性的反思和对本体论的追寻；思政课教学在实现大中小学一体化的前提下提高对研究生群体的重视；积极探索对留学生开设思政课的可能性，让思政教育走上开放包容之路；用跨学科研究提供课程改革的更有效方案。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。