审稿意见文章标题：学而不思则罔核心素养下小学英语思维品质的培养作者：薛剑芳审稿意见：一、文章总体评价本文围绕核心素养下小学英语思维品质的培养...

审稿意见一、文章总评本文《基于意义学习的小学英语生成式教学模式探索》由李玲娜撰写，文章针对当前小学英语教学中存在的问题，提出了基于意义学习的...

审稿意见一、稿件概述《基于教材自然单元的小学英语跨学科主题学习实践探究》一文由山东省东营市垦利区教育科学研究中心的刘超老师撰写，文章探讨了基...

审稿意见标题： 对《人教版PEP小学英语四年级上册Unit2 My schoolbag B Lets talk基于单元整体的教学设计》的审稿意见一、总体评价该教学设计围绕人教...

审稿意见一、文章总体评价本文《新课改背景下农村小学英语教师面临的挑战分析与研究》由杨艳撰写，文章从新课改的背景出发，深入分析了农村小学英语教...

审稿意见一、稿件概述本文题为《德育滋养 单元引领论德育渗透的小学英语单元主题教学研究》，作者薛洁从小学英语单元主题教学的角度，探讨了如何在教...

（一）、小学英语作业设计的现状分析目前，通过学生完成作业的情况，和英语学习质量来看，小学英语作业的设计主要存在以下几个方面的问题：1.作业形式...

二、新课标理念为引领，整体设计单元教学根据英语新课标，英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六要素构成。这六要素共...

2.过程与方法：（1）通过运用视频，录音，图片等资源创设情境，结合听、说、读训练，理解课文，分析文本，学习本课核心词汇，次核心词汇及核心句型。...

二、单元作业的概念与特征单元作业指为完成单元学习任务而进行的，具有明确指向性的系列化思维和实践活动（朱浦，2018）。单元作业是以单元为基本单位...