《浅谈幼儿园课程游戏化——以混龄班美术课为例》为作者：韩静最新的研究成果，本论文的主要观点为游戏，作为幼儿园的基本活动，最受幼儿喜爱和老师重视。基于幼儿园小学化倾向的问题越来越严重，江苏省课程研究中心推出课程游戏化的方案。幼儿园课程游戏化是指通过幼儿园课程与游戏的有机融合，是课程体现趣味性和主体性，让幼儿在游戏中享受教育。本文以混龄班美术课的课程游戏化为个例，更直观、生动、具体的展示何为幼儿园课程游戏化、幼儿园课程游戏化的意义、怎么样更好的实施课程游戏化。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。