《建构读写结合的单元训练序列 ——以统编教科书小学语文四年级下册第三单元为例》为作者：游美兰最新的研究成果，本论文的主要观点为阅读教学，主要通过阅读范文来提高理解语言的能力，阅读能力，吸收思想营养和写作营养。写作教学，主要通过作文来练习表达思想感情，提高写作能力。阅读是吸收，写作是表达，两者相辅相成。在读写教学中，自觉以读促写，以写促读，二者结合，才能有效提高读写能力。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。