高校思政课坚持建设性和批判性相统一的内涵、动力及其路径
更新日期：2020-09-16
来源：人民论坛·学术前沿 作者:刘毅斌 浏览次数：205
核心提示：《高校思政课坚持建设性和批判性相统一的内涵、动力及其路径》为作者：刘毅斌最新的研究成果，本论文的主要观点为。不知是否符合录用要求，望您批评与
《高校思政课坚持建设性和批判性相统一的内涵、动力及其路径》为作者：刘毅斌最新的研究成果，本论文的主要观点为。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。
上一篇：卢梭自然状态下平等思想的探讨
下一篇：在线专业课程思政教学改革初探
2024-12-12• 一体化视域下的高校思政课统筹教学路向探析
审稿意见：文章总体评价《一体化视域下的高校思政课统筹教学路向探析》一文由郭涛撰写，文章从一体化建设的角度出发，深入探讨了高校思政课在统筹教学...
2024-11-25• 党的二十大精神有效融入高校思政课的教学设计—
审稿意见一、文章总体评价本文《党的二十大精神有效融入高校思政课的教学设计以坚持人民至上为例》围绕如何将党的二十大精神，特别是坚持人民至上的理...
2024-11-22• “大思政课”视域下高校思政课现场教学法的价值
作为审稿专家，针对投稿文章《大思政课视域下高校思政课现场教学法的价值意蕴及建构理路》进行审稿，以下是我的详细审稿意见：总体评价该文章围绕大思...
2024-10-28• 先秦儒家君子人格思想融入高校思政课的三重向度
审稿意见一、总体评价《先秦儒家君子人格思想融入高校思政课的三重向度》一文深入探讨了先秦儒家君子人格思想在高校思政课中的应用价值与实践路径，选...
2024-09-10• 落实“第二个结合”，增强高校思政课育人实效
审稿意见一、总体评价本文《落实第二个结合，增强高校思政课育人实效》探讨了如何将第二个结合（即马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合）的理...
2024-08-23• 新时代儒家”君子不器“思想融入高校思政课的变
审稿意见一、总体评价本文深入探讨了新时代儒家君子不器思想融入高校思政课的变与不变，选题新颖，视角独特，具有一定的理论价值和实践意义。文章结构...
2024-08-06• 分众教学模式在高校思政课中的应用研究
审稿意见一、总体评价本文《分众教学模式在高校思政课中的应用研究》由高媛媛和郎林生两位作者撰写，文章针对当前高校思政课教学中的问题，提出了分众...
2022-08-11• 百年未有之大变局时代的文科观念
一、内在张力：新文科建设履行立德树人使命的一大挑战立足新发展阶段新启动的新文科建设，旨在克服传统文科的建制和育人弊端，但纵观当前新文科发展态...
2022-05-19• 思政格局的要求和发挥思政实践课的优势作用
一、问题的提出高校思政课分为理论教学和实践教学，课堂教学侧重于帮助学生理解深化社会主义核心价值观的理论内涵，使其内化于心，实践教学则注重引导...
2022-05-17• 旅游类高校思政课实践教学问题表现
四川旅游学院作为旅游类应用型本科院校其生源水平介于高职院校（或专科院校）和老牌本科院校之间，比高职高专普遍情况较好但是又不及老牌和重点本科院...
热门推荐
