《新形势下历史教学与中学德育教育的结合》为作者：黄晴最新的研究成果，本论文的主要观点为历史教学是中学学科教育中比较重要的一环，无论是现在部分省份还在实行的“3+3”模式，还是部分省份已经开始推行的“3+1+2”模式，历史学科的作用都是相当明显的。同 时中学也是一个人的人格、人生观、价值观形成的关键时期，今天面临“大数据”和信息渠道多元化的问题，如何利用历史学科教学与德育结合，不仅是一个学生成才的问题，更是关系社会意识和社会价值体系构建的整体性问题。本文试图将中学历史教学特别是历史核心素养与中学生德育结合，探讨一条如何应对当前不良网络历史信息及历史虚无主义对中学生侵害的路径，同时还要反思目前中学历史教学的不足与改进之道。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。