《大学英语跨文化教学的情感归因及治理研究》为作者：刘金华最新的研究成果，本论文的主要观点为英语教学到了高等教育阶段，其单纯语言层面的实用功能之外的文化诉求则会充分释放，一般都会置于跨文化这个背景主题下加以理解和运用。在跨文化普遍成为大学英语教学的主题价值背景后，其教学层面的问题往往得以深层诊断，而得到了归因往往是认知体系的。本文从这一倾向切入，回溯跨文化交际所面临的主体复杂性的基础上，提出认知归因之外的情感归因并论述其隐现的关联性，结合特定的教学知识点实例，进一步提出对情感归因问题加以克服和治理的教学方法。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。