《工程案例与虚拟仿真驱动新工科课程建设研究》为作者：张洪鑫最新的研究成果，本论文的主要观点为工程教育专业认证背景下，秉承以学生为中心，成果为导向的教育理念，面向新工科的高等教育改革始终应该把课程内容建设作为根本。本文研究以工程案例和虚拟仿真驱动课程内容建设，挖掘课程内容、工程案例和虚拟仿真三条主线的逻辑关系，将课程知识模块化并与工程案例有机对接。通过设计多个环节的过程考核评价监控学生对课程的学习效果。目标是通过新工科课程建设研究探索培养工程技术人才的有效方法。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。