《巧用“对比”，化解例题教学》为作者：高坤良最新的研究成果，本论文的主要观点为教学的最大的成功是唤醒，唤醒学生的学习兴趣，使之主动学习，这样能够达到最好的教学效果。而例题教学是数学教师不可避免的课堂，如果就题讲题，学生感觉索然无味，不愿意去听，如何让例题教学变的有趣？如何激发学生的课堂学习愿望？如何让学生在解题中感受到快乐、感受到成功？文章就在例题中运用对比式教学，激发学生的学习热情，总结比较式教学的措施与优点。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。