《社会网络视角下学科交叉的发展路径与意义》为作者：王越乙最新的研究成果，本论文的主要观点为知识生产经历了从模式1、模式2到模式3的转变，与之相对应，学科的发展也经历了从单一学科到学科交叉，再到超学科的演变。学科交叉活动产生于20世纪初，在战后复杂问题的刺激下得到迅速发展，其形成的现实原因是为了解决复杂多变的社会问题。从社会网络的视角出发，处于特定位置的学科应该具有特别的地位优势，但这种地位优势会随时间的推移而消失。学科交叉在网络中的发展经历了形成期、活跃期、快速发展期和全盛期，而网络结构洞也经历了从形成到开始消失到最终理论上完全消失的过程。学科交叉对推动学科建设和知识进步具有重要意义：改变了封闭的知识生产方式，推动了知识生产方式的不断变革；促进了多领域的知识交流，产生了一系列惠及人类的新发明；改变了传统的学科建设理念，对学科建设的发展具有重要影响。因此，应发挥中间学科的作用，借助中间学科推动学科交叉的前进；寻找建立与孤立学科或孤立学科群之间联系的方式，推动学科交叉的发展。学科交叉是知识从分化到统一的再造过程中重要的一环，而确立大学科观的主导地位，是知识进步的必然结果。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。