《小学英语写作教学中的平板分层教学探讨》为作者：黄泽虹最新的研究成果，本论文的主要观点为在小学英语教学过程中，培养和提高学生的写作能力是其中的一个重要的方面。但在考核学生综合能力的写作课堂上，以往的教学课堂模式难以帮助写作时思路空白的后进生，也达不到提升优生习作能力的目的。最后教师反复思量引导学生写出来的习作，考试得分率虽然较高，但是优生跟后进生的小练笔在词汇、句型、篇幅等各个方面的差别并不大，长此以往，优生学习起来没有挑战性从而降低积极性，而后进生学得仍旧很吃力。平板分层教学运用在小学英语写作课上，通过课前检测分层，课中让不同层次的学生在完成难度不同的教学任务时得到相应的辅助支撑，帮助后进生克服畏难情绪，增强自信心；也让优生的求知欲得到满足，体会到进步的成就感。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。