《后疫情时代“可编程控制器应用技术”课堂思政的建构与实践》为作者：吕改玲最新的研究成果，本论文的主要观点为新型冠状肺炎疫情引发了教育教学的深刻变化，后疫情时代如何将知识传授和价值引领有机融合，是摆在教育工作者面前的重要课题。本文以电力专业课程为例，从课堂思政的设计、实施到路径选择，探讨了后疫情时代课堂思政的开展模式。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。