《“仿”之有道 “用”之有效：小学语文仿写教学策略探究》为作者：张扬最新的研究成果，本论文的主要观点为统编教材中年级语文园地中的“词句段运用”是根据学段特点，延续低年级“字词句运用”的设计理念编排的。其中设计了大量的仿写练习，为教师们开展语用教学提供了现成的、可操作的支点。本文以统编教材中段“词句段运用”为例，探讨小学语文仿写教学策略，力图通过贴近儿童、贴近生活的教学，让学生在生活化的实践中学习，提升语用素养。 关键词：仿写教学；语用教学；词句段运用。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。