《从关键时期假说和建构主义理论角度浅析儿童外语学习特点》为作者：吴静最新的研究成果，本论文的主要观点为外语教育发展至今，普及化、低龄化、多语种化现象明显，其中，儿童外语教育备受重视。本文将重点讨论7至12岁前后（小学阶段）儿童学习外语的特点。主要从该年龄段儿童的生理特征、情感特征和心理特征三个方面组织并展开论述。通过引用分析相关研究结果，参考关键时期假说（神经学）和建构主义（儿童心理学）等经典理论，结合实际教学情况，浅析儿童学习外语的特点和优劣势，向儿童外语教育相关从业者和家长提供可参考的观点，以期为该年龄段儿童的外语教师寻找适合用于教学的方法、技巧和策略。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。