《疫情主题下，如何在英语阅读课中培养学生的思维品质》为作者：于丝雨最新的研究成果，本论文的主要观点为在新冠疫情期间，教师创造性地开发与疫情相关的有教育意义的阅读材料，结合读前、读中、读后的各种活动，培养学生的发散思维、逻辑思维、批判性思维和逆向迁移能力。本文将结合21世纪英文报中的文章Keep your mind and body healthy的教学设计和课堂实例，对如何培养学生的思维品质进行介绍。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。