《中职教师职业认同状况研究——以上海市中职教师为例》为作者：罗旋最新的研究成果，本论文的主要观点为2019年职业教育体系建设进入新时期，教育政策频繁发布对中职教师职业认同水平提出考验，而职业认同位于教师专业发展的核心位置。研究通过问卷法先后以255名上海市中职教师为调查对象进行数据收集。分析后得出认同水平状况总体中等偏优、社会人口学角度有新老差异、职业认同四个子维度水平中职业价值观有待提升等结论。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。