2运动员职业转换过渡期进行职业教育的必要性与可行性

在运动员职业转换过渡期参加短期职业培训，确实提供了就业平台，但由于运动员长期进行封闭训练，在役期间保障充分，运动员的社会竞争意识普遍薄弱，对于退役后的就业等个人发展问题也比较茫然。运动员对社会就业形势了解少，心理期望值高，社会适应能力与人际沟通能力偏弱，就业“等、靠、要”依赖心理严重。部分运动员即使实现暂时的就业，但因缺少必要的专业基础理论和专业理论作支撑，能否在就业岗位实现可持续发展，达到在就业岗位的长期稳定就业和职业发展还很难说。而且退役运动员集中在体育类岗位就业，有必要拓宽退役运动员的就业岗位。从补救式补偿式培训向真正提高运动员综合素质促进就业的实质性转变是当前运动员保障工作重点。

我国高等职业院校与普通本科院校比较，在招生入学门槛上有较差距大，见表1，2011年，全国录取率超过70%，部分省市超过80%，高职院校入学门槛比本科院校低得多，运动员完成高职院校的课程学习的难度比完成本科课程学习的难度要小得多，通过运动员的努力基本可以完成的。职业培训、职业教育和普通教育在培养目标以及教学内容等方面各有不

同，见表2。职业培训可能解决短期的就业问题，但难于保证在岗位的可持续发展，职业教育从理论上讲短期可以解决就业问题长期可以实现岗位的可持续发展。

表1：2011-2015年北京、浙江、湖南、广东高考统招文科本专科最低录取分数对比表