2.实施健康中国战略,创新人才培养模式

根据习近平总书记在全国卫生与健康大会上提出的“没有全民健康就没有全民小康”健康中国战略^【8】；深化医药卫生体制改革总体要求以及世界卫生组织（WHO）和国际防盲协会（IAPB）提出的全球战略《面向普遍的眼健康：2014—2019全球行动计划》决议等，可见眼健康是“健康中国”的重要内容,。新时代新时期正是推动眼病防治工作的关键期和机遇期，眼健康提升工作迫在眉睫。

2.1眼科行业人才培养刻不容缓

要改善当前我国眼健康形势，眼科行业的发展和人才培养尤为重, “人才是学科的根基”,应开展协同创新共同体、医联体、产教融合、校企合作等多种形式的发展模式。其中产教融合指的是高校教育教学与产业深度合作，进而促进人才培养质量提升。当前社会对于专业人才需求程度日益提升，产教融合成为了高校发展的最佳战略选择，其在高校人才培养中所发挥出的作用也是不可估量的^【9】。

在如此紧急的眼健康形势背景下，据统计调查目前中国合格的眼科医师和眼视光医师只有不到4万人，缺口近40万。我国每百万人口中拥有的眼科医师、视光师数量与发达国家仍差距较大。因此，提高眼科和视光学从业人员的数量和质量显得尤为紧要。截至2019年，我国具有5年制眼视光医学本科教育资质的高等院校共19所，具有4年制理工类眼视光专业教育资质的高等院校共29所，加上3年制眼视光技术的专科培养院校，每年培养学生约5000余人。多年来，我国眼视光行业执业水平参差不齐。我们呼吁要规范眼视光行业标准，大力培养跨学科复合人才的同时，也要形成多元化视光人才培养体系，以满足人们不同层面的眼健康需求^【10】。而且现代临床眼科医学生培养存在专业学位研究生对本学科的理论和科研掌握不足, 科学学位研究生的临床工作实践欠缺的问题^【11】。培养既能掌握扎实的临床眼科专业知识, 又有过硬的眼科临床工作能力, 同时能够具备创造性思维进行科研的应用型人才, 是新时代临床眼科专业人才培养面临的挑战。从中国市场目前的职业发展形势来看, 学校为了输送合格的人才, 就需要采取各种有效的培养方式进行人才的教育。根据市场的实际需求, 使人才的素质符合市场和企业的要求。