二、线上教学的开展

为了保证基础工程线上课程的顺利开展，建立了老师和学生的QQ群，方便学生与老师在课前和课后的实时交流，发布课程指南和通知，利用@功能，使得学生能够第一时间看到消息。为了提升教学质量，促进老师与学生之间的交流，发挥学生的主观能动性，基础工程的线上教学分为三阶段混合开展，分别是课前、课中和课后。

（一）课前阶段

老师提前录制好上课视频，上传至超星学习通云盘上，然后在基础工程课程的目录中按照顺序插入每个章节的视频、PPT等文档。上传好之后，学生可以在自己的超星学习通终端上观看老师录制的视频等，对即将要上课的内容提前预习，了解课程的重点以及不懂的知识点，从而可以使得学生在课中阶段更有针对性地听课。老师可以通过超星学习通的“学情统计”查看学生预习的情况，据此有效地设计和修改教学活动。每次上课前10分钟，老师会在QQ群中@所有学生，提醒学生上课时间，避免学生忘记上课。

对于沉井基础、桩基础、基坑开挖支护、地下连续墙等内容，老师会提前找好相关工程的视频设计和施工视频，上传给学生观看。课中阶段可以针对某一个主题组织在线研讨，加强学生的自主学习能力，并且加深学生对于知识点的理解和掌握。

（二）课中阶段

正式上课时，采用腾讯会议进行直播，通过共享电脑桌面方式让学生能够观看到PPT，老师和学生打开摄像头，缩小彼此之间的距离感，最大程度地模拟线下课堂教学。学生可以在系统中签到，讨论区留言，学生如有疑问可以打开自己的麦克风及时地问老师，保证学习的效果。老师也可点名提问，防止学生挂在线上不听讲。由于课前学生已经观看过视频，因此正式上课时，老师主要介绍课程中的重点和难点，避免简单的重复，同时也加强学生的理解。