1 立足教学内容深挖课程思政资源 

通信原理的课程实施方案明确规定，通信原理的课程学习除了要求学生在知识层面掌握现代通信技术基本原理和发展趋势，在能力层面具备一定的通信系统设计能力以外，也要从协同育人的角度促进学员形成良好的世界观、人生观和价值观，培养为国家和军队通信事业的献身精神。专业课教师应该立足教学内容深入挖掘，把通信知识和思政内容通过隐性或显性形式巧妙结合起来，采用润物细无声的形式传播社会主义核心价值观[3]。经过在教学实践中的不断思考和发掘，下面给出通信原理课程中与教学内容深入结合的几类思政资源。

2.1树立文化和民族自信

向学生介绍通信技术发展历史是通信原理绪论部分的重要教学内容。以往在介绍通信技术发展简史时，老师通常单纯地按照追溯各项技术发明起源的方式讲授，由于我国的通信技术水平历史上曾经长期落后于一些发达国家，导致整个技术简史内容中西方强国发展、外国科学家内容介绍占据绝大部分比重。在引入思政要素之后，我们改进了纯技术路线的讲授方法，重点介绍了新中国成立以来，随着我国综合国力的稳步提升，在几代通信领域科学家、工程师的不懈奋斗下，我国通信产业摆脱了依靠技术引进和设备进口发展的困境，一跃成为当今世界的通信技术和设备输出大国的内容。