2 “双一流”建设给图书馆空间建设带来的机遇与挑战

2.1 “双一流”建设的基本特征

“双一流”建设的目标是建设世界一流大学及推动高等教育强国建设。建设世界一流大学和高等教育强国离不开国际标准与国际参照[7]。“双一流”建设有五大基本特征，一是高等教育的跨越式发展，重新调整和配置高等教育资源；二是视学科建设为大学的细胞；三是以人才培养为核心；四是建立健全绩效评价机制；五是推进高等教育国际化，在做大的基础上做强，扩大中国高等教育在国际上的话语权[8]，分析上述五大特征可进一步明确“双一流”建设是以学科建设为基础，以人才培养为核心[9]。

 

2.2“双一流”建设给图书馆空间建设带来机遇和挑战

建成“双一流”一要在学科建设上讲策略，要优先发展优势学科，促进学科交叉融合；二要在人才培养模式上讲变革，要朝着破解“钱学森之问”去努力，要培养实践型、创新型人才[9-10]。另，结合《意见》对“双一流”提出的内涵式发展、实现智能技术与教学深度融合的建设要求，图书馆应从中看到自身的发展机遇，借此东风，建设与一流学校相匹配的一流空间。本文认为，开展一流空间建设，应在规划阶段，围绕读者需求，考虑实体空间资源、虚拟空间资源和馆员智慧的融合。但，如何准确把握读者需求，如何实现三者融合都是我们所要迎接的挑战。