一、应用型人才培养的现状

在经管实验中心建设过程中，有一类课程受到学生强烈欢迎，这类课程是基于问题，激发学生自主式学习，通过角色扮演为，把理论课堂中的案例教学用虚拟仿真技术实现，通过虚拟仿真形式展现出来，主要模仿的是企业经营过程，学生们按照固定企业流程进行商业活动，在课程教学过程中会把财务管理、财务报表分析、企业管理、管理学、生产运作与管理等课程知识点在这一门课中得到综合应用。学生通过虚拟仿真技术把所学知识在一门课程中得到实际应用，这类课程特点：

1、教学过程调动学生学习积极性：传统教授式教学，学生仅仅只是一个听众，只能被动的接受知识，难以调动其主观能动性。

2、学生在学习过程中得到及时反馈：传统案例式教学模式，学生由听众转变为嘉宾，对所发生的案例事件作为旁观者进行点评，但是还不能直接参与到案例事件中去，学生的点评不能得到及时的反馈，教师不能照顾到每一位同学。如果按照角色扮演模式进行授课，学生会对不同扮演者表述自己观点，并且能在很短时间内获得其他扮演者的反馈，教师也能针对不同学生辅导，及时沟通。

3、学生在学习中获得参与感，学生成为教学的核心，学生不再是听众也不再只是评论员，而是直接参与到虚拟环境营造中的企业管理事件中去，每一次发表观点，都能获得身边同学的反馈，对于课堂不会有陌生感。