情景教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创造具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体场景，以此来引起学生一定的心理体验，从而帮助学生理解教材，更好的进入课堂。情景教学法的重点在于激发学生的情感。这种教学方法对不同年龄段的学生都有着不可或缺的作用，尤其是在新课改新高考的形势下，直接考查教材内容已成为历史，“无情景不考试”已成为主流，这就要求我们能在日常的教学中适当进行情景教学，提高学生的学习热情的同时，也能提高学生发现问题、解决问题的能力。

对于如何结合生活创设教学情境，现举几个简单实例，望起到抛砖引玉之功：

教学片断一： 细胞膜的结构和功能

教具：鸡蛋（实物演示情景）

过程: ①把鸡蛋打开，让学生观察蛋黄的状态

      ② 剥开熟鸡蛋，让学生观察蛋黄表面的状态

 问题：蛋黄有没有四处流动？为什么？如何证明我们的推断呢?

 学生：（思考或相互讨论）     

蛋黄这种状态在日常生活中细心地同学可能看到过，但是并没有去做深入的思考，在课堂上老师的问题引领下，学生会对身边的这种小事产生极大地兴趣，有助于学生的走进生物课堂，进入细胞膜相关知识的学习。同时蛋黄的现象也引起学生对细胞膜功能的联想。