2 实例分析

2.1加速度

高中物理第一个极具迷惑性的概念就是“加速度”。每年老师们都会不厌其烦的解释：加速度和速度是两个完全不同的物理量,加速度反映了物体速度变化的快慢,而速度反映了物体位置变化的快慢。加速度的大小和方向均跟速度无关,物体的速度大,加速度不一定大，不能根据加速度大小判断物体速度大小,也不能根据速度大小判断加速度大小。虽然强调再三，学生的掌握情况却总是不尽如人意。

事实上，在英文语境中，“velocity（速度）”与“acceleration（加速度）”是完全不想干的两个词，velocity变化的快慢叫做acceleration，而acceleration变化的快慢叫做jerk，到了中文语境下，却变成了速度、加速度、加加速度这种极具误导性的叫法。在明清时期的教材中，有渐加速、平加速、渐加力率等叫法，都不太妥当，如今采用“加速度”这一叫法，可能是取“单位时间内速度的增加”之意，虽然表达出了其物理实质，但着实是苦了学生。 

出现类似情况的还有“闪电是电”。在中文语境下这像是一句废话，但若用英文表达“Lightning  is  electricity”就没有这种效果。不仅不是废话，这句话还传递了一个重要的信息，即天上的“lightning（闪电）”和地上的“electricity（电，琥珀上带的那种东西）”是同一种东西，这是人类认识自然过程中的一个重要里程碑。