最新的研究成果，本论文的主要观点为摘要：目的：在正畸头影测量实践课上引入了DPP（digital projection practice , 数字化投影技术），并对其应用效果进行分析。方法：选择64名学生作为研究对象，将DPP引入其头影测量实践课。通过课后实验报告及课堂提问评估教学质量，以问卷调查的形式评价教学效果。结果：学生掌握程度良好，每位同学均能高质量完成实验报告；问卷回收率100%，对教学收获的评价中，>92%的学生认为DPP能更清楚的看见临床示教过程，利于掌握头影测量的描记和定点过程。对教学方法评价时，>90%的学生认为DPP便于师生交流，显著提高课堂效果；教学满意度评价中， >96%的同学更喜欢DPP，相对于传统围观式临床教学可帮助他们更好的学习头影测量技术，并希望在其他正畸临床教学过程中推广DPP。结论：DPP结合数字化与传统手工头影测量教学的优势，极大的提高了实践教学效率，解决了传统教学中存在的诸多问题，为更广范的数字化教学提供了良好经验。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。