“物态变化”复习课可视化示例

3 “物态变化”复习课可视化示例

八年级第三章“物态变化”是初中物理的重难点基础知识，也是中考考查的热点^[4]。本节课是在学生学完本章所有知识之后安排的一节章节复习课。虽然学生在学习单个知识点时并没有感到困难,但当学完整章节知识，把知识点联系起来并应用于实际生活时学生便容易混淆不清，提取困难。本章所涉及到的知识也相当琐碎，如按课本内容的顺序逐条复习，学生不易理解和记忆，更谈不上知识体系的建构。

3.1 课前—梳理准备

表1 物态变化核心概念及相关知识

核心概念	相关知识
温度	概念、单位、读数、估测；温度计的原理、使用方法、读数
熔化	熔化、熔点的定义；晶体与非晶体的概念；晶体和非晶体熔化的特点和条件；熔化图像的分析
凝固	凝固、凝固点的定义；晶体与非晶体凝固的特点和条件；凝固图像的分析
汽化	汽化的定义，汽化的两种方式；蒸发和沸腾的区别；水的沸腾实验
液化	液化的定义、方法
升华	升华的定义
凝华	凝华的定义

让学生在课前将温度、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华作为二级主题词，再将各个二级主题词涉及到的相关知识进行细化，从整体到局部，宏观到微观，独立进行本章核心概念及其相关知识的梳理，如表1所示。发现疑难和遗忘的知识时可查阅课本释疑并将遗忘的知识“捡起来”，最终独立绘制出“物态变化”的思维导图，为课堂交流做准备。