1、学生家庭经济困难认定政策宣传力度不够。
    在资助政策宣传上，虽然受访学生普遍表示参加过学校、院系或班级组织的各种资助政策宣传教育活动，尤其是主题班会形式的资助政策宣传更是每学期至少一次。但当被问及班级是否专门召开过关于家庭经济困难认定的主题班会时，仅有86.9%的学生表示自己班级专门开展过关于家庭经济困难认定的主题班会。13.1%的学生则表示自己班级从未专门开展过关于家庭经济困难认定的主题班会，仅在宣讲资助政策时简单提及，未作深入阐释，使得部分学生对家庭经济困难认定政策的认识不深。这一点从学生对家庭经济困难认定申请表提交时间的认识上就可以看出。虽然67.11%的学生在大学期间提交过家庭经济困难学生认定申请表，但当被问及多长时间提交一次时，仅有54.15%的学生明确回答是按学校规定每年提交一次。可见，在家庭经济困难认定宣传层面，政策宣传尚未到位，极大的影响资助政策的实施效果。
    2、学生对家庭经济困难认定重视程度不够。
    学生在提交家庭经济困难认定申请时，除提交认定申请表外，大多数学生未提交相应的佐证材料，仅有49.21%的学生表示自己提交过佐证材料，而50.79%的学生表示自己从未交过。这表明班级评议小组在开展家庭经济困难学生认定时，除认定申请表外，其他对学生家庭经济状况的了解，基本上都是靠学生陈述和对学生日常消费的观察，而这一过程充满着不确定性，与学生个人德行和人际交往能力息息相关，往往会误导判断。而与提交过佐证材料的统计数据相反，90.14%的学生表示自己所在院系统一收过佐证材料。这充分说明学生对家庭经济困难认定重视程度不够。