一、 概念界定和技术转移人才的分类及能力需求分析

1. 概念界定

技术转移：技术转移源于英文Technology Transfer。《国家技术转移示范机构管理办法》对技术转移给出了确切的定义。该办法第二条第一款规定，技术转移是指制造某种产品、应用某种工艺或提供某种服务的系统知识，通过各种途径从技术供给方向技术需求方转移的过程。这一概念包含两层含义：一是技术被界定为“制造某种产品、应用某种工艺或提供某种服务的系统知识”，也可理解为应用技术成果。二是转移被限定为从技术供给方向技术需求方转移，包括技术归属权或技术使用权的转移，以及技术知识的应用与推广等，不包含同一主体内所进行的价值转移，即价值实现、成果转化。^[4]

技术转移人才：狭义上指的是从事推动技术转移工作的技术经纪人或技术经理人，广义上包括从事推动技术转移工作的技术转移团队或技术转移机构，通常是指技术转移人才和技术经理人依附在技术转移机构中来开展工作。在国家层面上，技术转移人才是指在技术市场中以促进成果转化为目的，为促进他人技术交易而从事居间、行纪或代理等业务活动，并取得合理佣金的公民、法人或其他经济组织。^[5]

2. 技术转移类人才培养模式研究现状及趋势

高素质的专业技术转移人才不但要懂技术，还要有管理能力，善于协调，应该同时具备行业专家、企业家、社会活动家素质的复合型人才。随着我国经济高质量发展的不断推进，技术转移类人才培养理论正在得到研究人员的重视。朱雪忠等（2018,2019）在分析国际技术转移经理人联盟建立与发展目标的基础上,构建了技术转移的专业素养结构框架,提出了"职业发展引导"促进"专业培训项目"开展的人才培养体系^[6]，分析了技术转移课程设计应注重理论基础的原因,并提出了技术转移课程设计的基本框架。周宇英等（2019）从技术转移人才培训体系、职业资格认证、政策举措等方面比较研究了北京、上海、浙江、江苏等省市技术转移人才体系建设情况，提出积极发挥政府引导和支持作用、技术转移机构和技术转移人才同步发展、建立多层次技术转移人才培养体系、开展技术转移人才职业资格认定、推动技术转移人才区域一体化发展等对策建议^[7]。