3.高校武术教学的现状及问题

为了更加客观、全面的了解目前高校学生对于武术教学的评价与希望，笔者设计了高校武术教学现状调查问卷，采用目的性抽样选取了4所开展武术公共必修或选修课程的高校学生进行问卷调查，共发出问卷450份，其中收回的有效问卷317份。问卷形式为主观题而非选择题，问卷主要维度包括：1. 你对武术感兴趣么？若感兴趣兴趣的来源是什么？2. 你是否上过武术课？3. 你是否喜欢武术课？原因是什么？4. 如果武术课成为一门必修课，你更倾向于以什么形式进行开展？

经过对有效问卷的整理、汇总，笔者发现：对于第一个问题，58.68%的同学回答感兴趣，其中84.95%的同学兴趣来源都是影视作品、小说或英雄人物，如叶问、李小龙、成龙等；还有1.58%的同学是因为对于武术内在文化的好奇心而对武术具有兴趣。针对第二个问题，94.95%的同学都上过武术课。针对第三个问题，21.77%的人填写喜欢，7.57%同学填写不喜欢，70.66%同学填写一般。总结原因主要有以下几点：1.动作复杂2.学习内容多、练习时间短；3.学习环境不好4.对武术课期待太高，实际课程与设想差距较大而此项也是为什么会有大多数同学对武术课感觉一般的直接原因，并非不喜欢只是没有满足设想，对应下感觉课程枯燥，武术文化内涵内容不足。针对第四个问题，有42.9%的同学提出可以增加对于武术套路由来的介绍、文化内容介绍，甚至可以结合相关影视作品、英雄人物的经典动作进行教学；还有38.8%的同学提出可以增加武术教学的互动性、对抗性；此外还有15.14%的同学提出希望武术教学能够更加实用，比如教受一些防身术，一些基本的拆招原理等。