首页 » 职称论文 » 教育 » 正文
总体教学分析及设计
更新日期:2020-11-06     来源:数学通报   作者:方文婷  浏览次数:150
核心提示:二、总体教学分析及设计 《点的位置与坐标》选自北师大版八年级上册,是一节概念课,属于图形与几何模块的学习内容; 学生在小学五年级已经学过用数对

二、总体教学分析及设计
      《点的位置与坐标》选自北师大版八年级上册,是一节概念课,属于“图形与几何”模块的学习内容; 学生在小学五年级已经学过用数对表示位置,所以本节课对学生来说并不陌生;但相对于中学生,由此出 发抽象出平面直角坐标系的思维活动却不简单,故将其设计为一节活动课是合适的;可以起到阐述概念直 观生动、表象鲜明,表达思维具体可见、清新自然的作用,对学生形成良好的数学直觉极为重要;同时调 动了学生手、脑、眼,利于培养学生的综合思考的能力。
1、教学目标
      (1)理解平面内点的坐标、平面直角坐标系等概念;掌握根据直角坐标平面内的点写出它的坐标,根据 一点的坐标确定这个点的位置,明确二者之间的一一对应关系; (2)能结合具体情境,灵活运用多种方式确定点的位置;理解直角坐标平面内特殊点的坐标特征; (3)经历建立直角坐标系的过程,在具体的活动中感受特殊点的坐标特征,进一步发展数形结合的思想; (4)通过亲自参与的四个活动,感受数学来源于生活,服务于生活。
2、课前准备
      (1)教室准备:将单人桌合并排列,使前后左右间隔距离相等。 (2)教具准备:投影仪一台,磁性黑板一块,PPT7 张,两根装有箭头的长绳且标有字母 x 与 y,表示数 轴上点坐标的数字卡片若干(0,±1,士 2,士 3,±4,…)。 活动形式:把教室地面作为直角坐标平面,每位学生的座位作为平面内的一个点,组织四次活动,研 究平面内点的位置与坐标。

2024-11-15• 《劳动文化主题活动课程的实践与探索》
审稿意见一、总体评价文章《劳动文化主题活动课程的实践与探索》以二十四节气为主线,探讨了将劳动文化教育融入小学课程的实践与成效。文章选题新颖,...
2024-11-11• 幼儿园园本课程走出去 ——以深圳市某幼儿园探
审稿意见一、文章总体评价《幼儿园园本课程走出去以深圳市某幼儿园探究性活动课程为例》一文通过深入探讨深圳市某幼儿园探究性活动课程在其他幼儿园...
2024-08-22• 《活动课堂 张弛有度——对初中综合实践课堂活
审稿意见一、稿件基本信息标题:《活动课堂 张弛有度对初中综合实践课堂活动后收的思考》作者:鲍盼投稿期刊:《初中生世界》审稿人:(审稿专家姓名...
2022-08-24• 适合学生发展的课后服务体育活动课程
一.1+N主题体育活动目标1.以童心向党 健康成长为主题,把传统篮球、足球、绳毽、花样跳绳、游戏类等活动组合在一起,建设彰显本校特色、适合学生发展...
2022-06-02• 解构活动课程化建设的结构要素
(一)新高考评价体系下基于实践的教育 2020 年 1 月,教育部考试中心颁布了《中国高考评价体系》,它将国家和高 校的选才需求与素质教育育人目标有机...
2022-03-22• 引导学生全面而有个性地健康发展
一、课程开发实施的背景2012年中国共产党第十八次代表大会首次提出把立德树人作为教育的根本任务,2014年教育部发布《关于全面深化课程改革,落实立德...
2021-11-16• 体育课或者公共活动课被理论性学科课占用上课时
(一)青少年运动现状基于青少年体育运动的现状情况:根据教育部发表的《体质调研》的相关数据结果表明,在近30年来,青少年体质健康的各项成绩指标在...
2021-10-20• 实践活动课程的方式开展数学教学
1.理念内涵义务教育数学课程标准(2011年版)(以下简称《标准》)中,数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践是贯穿义务教育阶段三个学段的四...
2021-02-05• 关于“5E”教学模式应用于中学数学活动课的思考
(二)关于5E教学模式应用于中学数学活动课的思考1.5E教学模式适用于中学数学活动课教学5E教学模式的指导理论为建构主义理论和概念转变理论,其应用研...
2020-12-29• 刍议高校艺术团活动课程的“完人”价值 ——以
最新的研究成果,本论文的主要观点为本文以我校大学生舞蹈团课程开展情况为主要考察对象,探析大学生艺术团活动课程化的本质与核心价值。通过对普通高...