二、学生英语绘本教学能力培养的价值和意义

从以上调查可以看出，现实的学生对英语绘本的了解情况和当今英语教学改革大背景下对英语绘本教学能力的现实需求存在很大的差距。一是师范生对绘本的接触少、了解少，而另一方面是英语阅读教学改革和英语绘本阅读/分级阅读的大面积推广和开展。这形成了强烈的反差。培养师范生英语绘本教学能力非常必要也存在这以下很大价值和意义，具体如下：

1. 个人层面

就师范生本身而言，对其职前英语绘本教学能力的培养有助于他们对最新的英语教学改革理念的深入理解。英语绘本阅读教学能力涉及到绘本阅读教学的最新理念、绘本阅读教学的方法和途径。除此之外还涉及一些常用的绘本教学活动，这些英语绘本活动包括手指谣、绘本剧、绘本手工制作以及和绘本相结合的绘本动画等内容。通过以上内容的学习，学生能够获得英语绘本阅读的基本知识和理论、英语绘本教学的能力。师范生在毕业后能够把最新的英语教学理念运用到实践中。在给生源地的英语教学带来创新和改进的同时，还能够提升自己的教学水平，促进自己成长为一名成长型英语专业教师。

2. 学科教学层面

在学科教学层面，能够在具体的教育实践中运用最新的英语绘本阅读教学的理念，从而促进英语学科教学改革。当前河南郑州周边县市的英语教学还处于英语教材为主导的的局面。很多学校，尤其是一些乡村学校，存在英语教师不足、英语教师专业知识严重落后的状况。而全科师范生毕业后将回到他们的生源地。他们在具备了基本的英语绘本教学能力之后，可以在从事英语教学实践中开展英语绘本阅读教学作，必将会给生源地学校的英语教学带来一股新风。这将大大地改进偏远地区的英语教学质量，缩短和一线城市的英语教学的差距。