最新的研究成果，本论文的主要观点为本文通过对高中基础年级物理学科答题中存在着种种不严谨、不规范的问题进行一次梳理和剖析，旨在从最现实、最基本的“答题素养”方面，见微知著，由此提出加强学生物理学科核心素养的早期养成与提升。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。