（一）乡土情感的淡薄导致实习支教生很难完成身份的转变

乡土情感是人与生俱来的对家乡故土的热爱与依恋，是中国传统农耕文明最重要的心理根基，但这种乡土情感在现代社会日渐淡薄，随着乡村人口大量涌入城市，乡村的整体格局被打破，耕地荒芜，人口凋零，生活条件落后，乡村已然成为回不去的家园。在这种情形下，乡土情感正逐渐失去它赖以生存的土壤。乡村教育在这样的大环境下面临着严峻的挑战，教学条件匮乏、师资力量短缺、生活环境艰苦，实习支教生在这样的学校任教必然要面对诸多的困难，这很容易让他们产生消极心态和抵触情绪，要么仅仅将实习支教视为迫不得已需要完成的教学任务敷衍了事，要么产生排斥的心理产生抱怨甚至不满。乡土情感的淡薄无法让

他们对乡村产生依恋，也很难让他们对乡村教育怀有责任感，因此不可能完成从潜在的乡村教师到现实乡村教师的身份转变，即便是由于各种原因在乡村学校任教也会时常流露出不满的情绪，甚至向学生传播负面的观念，例如经常教导学生通过努力学习走出乡村，却很少鼓励这些从乡村走出去的学生能够走回来反哺家乡，改变家乡，乡土情感在学生走出去以后也会日渐淡薄，个人在不断地发展，而乡村教育却日益衰落。