三、新进海归教师课堂教学胜任 力发展的上财探索与实践
      基于以上分析和研究，自 2013 年以来 上海财经大学教师教学发展中心持续开展 微格教学演练，并在此基础上提供精细化观 察诊断和个性化培训，进行了新进海归教师 教学能力培养的有益尝试，在提升新进海归 教师教学胜任力和课堂教学水平方面发挥 了重要作用。 （一）微格教学演练设计 在具体实施过程中，教师教学发展中心 使用模拟课堂实施教学演练，由专家现场给 予受训教师评价性反馈，就教学设计、教学 流程、板书设计和书写、教学内容以及教学 语言表达等方面指出受训教师值得肯定的 地方和需要改进的地方，受训教师现场与众 多专家进行互动，深入探讨。演练现场同组 受训教师也可以给出建设性建议。 此外，教师教学发展中心后续将现场视 频发给受训老师，方便其通过观察自己的教 学视频，继续反思自己教学中的不足，及时 加以改正和提高。后续教师教学发展中心汇 总专家的反馈诊断，对每位受训教师提出后 续培训和观摩学习的个性化方向性建议，受 训教师可以据此在后续教发中心提供的讲 座和培训库中选择适合自己的资源进行学 习，并在与同专业方向一对一结对的资深教 师进行交流与跟课学习时，进行有针对性的 观摩和思考。