二、地方高校教育国际化的现状及困境

根据国家教育部官网2019年8月发布的教育统计数据，截至到2018年，我国有中央部属高校119所，而地方高校有1245所（包括265所独立学院），其中很大一部分是自1999年以来，经国家教育部批准，一大批专科学校通过合并、升格、转制等方式，组建的新建本科高校。这些高校本科办学历史短，办学基础薄弱，教育经费不足，教育国际化办学起步晚，国际化办学意识不强，对国际化办学思想和理念理解不够深刻，尚未形成系统的、可持续发展的整体规划等。目前，地方高校教育国际化面临的突出问题与现实困境主要体现在以下几个方面：

（一）对国际化办学思想和理念理解研究缺乏深刻性

 与“985”、“211”、“双一流”大学相比，地方高校的国际化办学起步晚，但已逐步意识到教育国际化对地方高校的办学和发展的重要性，也在按照国家对国际教育发展的期许和要求开展国际化办学，但国际化办学思想和理念相对来讲比较落后与陈旧，亟需更新和深化。地方高校较为突出的问题在于没有深刻研究教育国际化办学的思想和理念，许多地方高校国际化办学还流于形式，实施力度不够，仅限于被动完成上级机构下达的国际化办学指标和任务，缺乏主动“走出去”的积极性。^[5]目前不少地方高校过于追求留学生招收的数量，在国际教育还不成熟的条件下，会导致国际化办学的质量上有效保障措施的缺失；很多地方高校没有过多思考国际化办学的定位，没有厘清国际化办学的思路，没有积极主动思考如何利用自身特有的优势，把国际教育办成亮点和特色，造成国际化办学的区分度和辨识度不高，同质化倾向严重。