1.1内容和内容解析

《函数奇偶性》是选自人教版普通高中教科书必修第一册第三章第二节的教学内容。

本节是概念课，数学概念是导出数学定理、法则的逻辑基础。数学概念是数学基础知识的重要组成部分，是发展思维、培养数学能力的基础。

 函数奇偶性是学习函数性质单调性和最大（小）值后另一重要性质，是函数性质的延伸和拓展，也是今后学习其他基本初等函数（指数、对数、三角函数等）的基础。探究函数奇偶性的形成过程，是培养数学抽象的过程，是培养直观想象的过程，是欣赏数学对称美的过程。本节课的重点是函数奇偶性的概念的生成与理解，会判断简单函数的奇偶性。教学难点是函数奇偶性概念的提炼过程，如何精确地用数学符号语言描述图像对称特征。

    

1.2目标和目标解析

（1）理解函数奇偶性的相关概念。掌握判断简单函数奇偶性的方法。

（2）通过熟悉二次函数、反比例函数等函数的图像，让学生经历直观感受函数的对称性、定性描述对称性到定量刻画对称性的自然跨越，体会数形结合、类比等思想方法。

（3）通过探究函数奇偶性，让学生感悟从具体到抽象、从特殊到一般、从有限到无限、从感性到理性的认知过程，理解数学抽象过程，体验数学的理性精神。

（4）引导学生参与课堂学习，通过师生合作讨论，进一步养成思辨和严谨的思维习惯，提高探究能力、学习能力。