三、英国关于高等教育质量的立法改革

20世纪60年代后期，英国专业和职业教育也发生了变化，大量的理工学院诞生，以帮助学生有效地获得工作技能。1965年，全国学位授予委员会成立，其职责是确保多科技术学院的学位标准与大学相当，同时由政府负责调查和报告教育的质量。全国学位授予委员会，是英国第一个质量评估机构，但其对传统学校的约束力不强^[4]。

1979-1987年，撒切尔领导的保守党政府，宣布将改革所有英国公共服务，他们提出了“新公共管理”的方法，追求效率和有效性。为了公共机构的在公共资金支出物有所值，政府建立了新的机构，对地方当局公共部门组织实施外部审计制度。这些改革对英国高等教育也有重要的影响，政府与高校之间出现了一些评估机构，政府以其评估的结果作为分配资金的前提^[4]。

1985年，《绿皮书：迈向20世纪90年代的高等教育发展》中提出了“学术人员和机构管理领导人员需要持续关注教学质量”。《绿皮书》还开始提出了政府如何衡量教育质量的建议。人们越来越重视大学的责任，即促进高质量的研究和技术创新，培养出有资格为经济做出贡献的毕业生。值得注意的是，《绿皮书》所涉及改革只与传统部门的老式大学有关。