二、复合型创新人才培养举措探索

以中国海洋大学的地信专业为例，经过近20年的持续建设，通过密切跟踪学科领域新发展，不断加强与海洋科学类、信息科学类等学科的交叉与融合，逐步形成了鲜明的海洋地球信息科学优势和理工融合特色。在信息化时代下，中国海洋大学在广泛调研、对接新国标、参照工程教育认证标准的基础上，对地信专业的课程体系调整、实践平台升级和复合型创新人才的培养模式进行改革探索（图1），可为其他院校人才模式改革提供思路和借鉴。

（1）以高新技术引领、多元化人才需求为导向，制定人才培养目标

以国家战略和多元化行业产业需求为导向，基于成果导向教育理念，结合地球信息科学发展现状与未来趋势预测，将专业培养目标调整为：以地球系统科学为基础，以卫星遥感、空间定位、地学大数据与人工智能等先进技术为引领，培养学生能够运用海洋探测技术、遥感技术、地球物理探测技术、地理信息技术、大数据及人工智能技术等综合手段获得的数据解决地球信息科学与工程问题的能力。同时以产出为导向，以自然资源、空间规划、海洋环境等相关领域的科研、教学、应用、规划与管理需求为指引，使得人才培养目标满足工程教育认证标准和卓越工程师人才培养要求，使学生具备良好的综合素质、宽广扎实的专业基础、系统的知识结构、突出的实践能力，具有创新精神和国际视野，同时具有社会责任感以及终身学习和自我提升的综合能力。